|
Яким
має бути курс інформатики в школі? Це запитання до цих пір не вирішене, немає
чітко окресленого плану. До цього часу вчителі та школи розробляють і
впроваджують різноманітні траєкторії вивчення інформатики, на свій страх
і ризик виділяють додатковий час на предмет для учнів початкової,
основної та старшої школи. Інші ж працюють в межах часу, передбаченого
інваріантною складовою навчального плану.
У статті, проект якої вам пропонується для ознайомлення, автори ( Завадський
І.О., Пилипчук О.П., Шестопалов Є.А.) пропонується
систематизувати найуживаніші варіанти навчання інформатики, створивши цим самим
умови для вибору потрібних і впровадження у відповідності до профілю школи, її
матеріальних і кадрових можливостей. |
